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我院22历史(师范)专业开展了教育见习活动

作者:历史系    来源:历史系    时间:2023-12-08   阅读次数:

为帮助师范生明确教师的职业意识和职业要求,认识到人民教师的光荣职责,增强从事教育事业的光荣感和责任感,并深入了解中学历史教学常规和教学改革等情况,为日后的教育实习奠定基础,我院22历史专业开展了为期一周的教育见习活动。本次见习采取“线上+线下”的方式,同学们在老师的指导下,通过线上观摩课程网站提供的中学历史课堂教学实录,进行观课议课,了解中学历史课堂教学。同时,邀请了中学教学名师、浙江省师德楷模获得者走进温大课堂,为同学们做中学历史教学和德育工作的讲座。

在线下讲座环节,温州市历史优质课评比一等奖获得者第二十二中学的黄欢老师和浙江省师德楷模获得者永嘉瓯北五中的叶鼎孟老师,先后为同学们做了讲座。

11月21日,黄欢老师做了题为《中学历史课堂观摩与解析》的讲座。黄老师首先带领我们进行了高中历史新课标解读,之后,结合自己教学和参加竞赛的经历详细讲述了如何观课议课,怎样备课、授课,最后,还用一节完整的视频课例指导同学们开展听课、评课。在这个过程中,同学们了解了课堂应当如何生成以及好的课堂教学是什么样子。黄老师着眼课程标准与历史教材,将理论与课例高度结合,鞭辟入里,对中学历史教学的实践路径提出了系统性的建议,这将助力我们历史师范生的专业发展。


24日下午,叶鼎孟老师带来了一场意义非凡的师德讲座,讲题是“新手班主任的班级管理技巧及案例分析”。叶老师以“问道从心,刚柔并济”为主题,希望新手班主任有一个积极的心态,即情绪佳、状态优、思维强、习惯好。教育最直接的社会目的应是教学生成为善良的、身心健康的劳动者和正直的公民。班主任的工作就是从本心出发,重体验、重内化、走心路,严管厚爱,力求触及学生心灵,实现其道德认知的内化、内省和内生。叶老师强调,在班规和一系列措施执行过程中,必须要做到公平公正、对事不对人,还要具备两个特性——人文性和科学性。叶老师的师德讲座让我们对教师德育方面有了一定的认识,同时也对我们以后的班主任工作起到了“启蒙”作用。


此外,24日上午,我们还在同学之间举行了精彩的见习交流活动。两班级共分成11个小组,每个小组展示一节8分钟的模拟上课。“准老师们”个个表现出色,受到了三位指导老师和全班同学的好评。同时,老师们还从备课、PPT制作、授课等方面为我们提出了宝贝的改进建议。

在整个见习过程中,老师们给了我们许多教学上的指导,也给了我们许多自我发挥的余地,能够把我们想到的应用到实际操作中,在实践中验证自己的设想,学到更多的东西,让我们有机会体验到教学的魅力。


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